开学没几天，江南某小学的张校长就遇到了头痛事：二年级某班10余名家长联名“上书”，要求更换年轻的班主任，并将理由逐一呈上。当校领导将理由一一推翻后，70后的家长们不甘心地说：“我们对80后的老师‘信不足’！”
班主任新潮 家长看不惯
据了解，70后家长要80后班主任“下课”，事起一桩小事。
开学头一周，一名家长反映乖巧的女儿向她索要眉笔、指甲油等化妆品，孩子说新班主任像芭比娃娃一样漂亮，每天的唇膏和指甲颜色、头饰都不一样，不少女同学下了课就喜欢围着年轻的老师，评价今天的新装扮。不少女同学也刻意地模仿老师的打扮。
听罢孩子的话，家长气不打一处来，遂向学校领导提出了质疑，“老师是孩子的表率，这么爱漂亮怎么当老师？”校方回应称，该教师刚走上工作岗位两年，教学曾在市区获过奖，是名很有潜力的教师。年轻的女孩爱打扮也是正常的，关键是孩子们都喜欢这个老师。学校的解释，家长并不理解，看着每天打扮得“花枝招展”的班主任，他们觉得别扭。
这还不算，这名教师爱出新点子，开学第一周居然不布置书面作业，每天让学生观察花花草草、小昆虫，做垃圾分类处理等，引来一批家长不满，于是他们联名提交建议书，对这名80后的女教师说“不”。
家长不待见 老师很委屈
不知不觉中，小学校园里多了许多年轻的面孔，这些走出大学没多久的80后教师站上了讲台。与此同时，70后成了小学生家长的主力。
对于80后教师，不少70后家长坦称认可度不高。在他们看来，80后教师多为独生子女，是贪玩、爱享乐、自私的一代人，“他们自己需要人照顾，怎么能教育好学生？”70后家长一听到年轻的班主任带班，就会想方设法，把孩子转到年龄大些的教师班上，他们害怕80后的坏习惯影响到孩子。
80后教师对此深感委屈，他们精心设计的作业、课堂常常被家长否定，甚至被投诉为“误人子弟”。1984年出生的小龚老师上班不到一年，就感到了家长不信赖的目光：每天早上她在校门口迎接学生时，家长们并不领情，非要亲自将孩子送到教室安顿好，才肯离开；中午吃饭时，一些家长又赶到学校，生怕龚老师出新点子“为难”孩子。
小龚啼笑皆非地说，7岁的男孩在校不好好吃饭，她对学生称“12：30准时收餐具，不吃就没有了”，不想这句话被家长投诉为“不爱护学生”，家长表示在这种情况下，教师应亲自给学生喂饭。
家长们有了问题直接就反映给校领导。尽管校方力挺小龚，但她坦言很有挫败感。
80后教师渴望成长空间
尽管80后教师不受70后家长待见，但他们中的不少人赢得了孩子们的心。在孩子们的眼中，这些教师更像是大哥哥大姐姐，帅气漂亮、易亲近、充满朝气。傅家坡小学的几名小学生说：“我们喜欢上他们的课，感觉很有趣。”
武昌区中山路小学书记王炯说，社会曾经以偏概全地“妖魔化”过“80后”，这使得有思想的70后家长面对80后教师，就产生了偏见。实际上，不少80后教师带班一段时间后，就以其较强的亲和力、责任感取得了学生和家长的信赖。
“不应该用年龄来判断个人的能力。”武汉市优秀校长、武汉小学校长李强说，80后教师可能经验欠缺一点，个性鲜明一点。但应该看到的是，能够走上讲台的80后教师综合素质很高，他们敢于创新、好学爱问、善于与学生沟通。他建议家长们将目光从80后的不足上移开，多看他们的长处，给予年轻教师充分的成长空间。
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