2007年，是实施“十一五”规划的关键之年，也是我区教育事业改革发展取得显著成绩的一年。一年来，在自治区党委、政府的正确领导和教育部的大力支持下，全区教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握科学发展、促进社会和谐这个主题，按照办好人民满意的教育这个要求，统一思想保稳定、突出重点抓发展、深化改革增活力、加强管理促规范、关注民生求公平。全区教育事业取得新成绩。
一、以“两基”攻坚为重点，我区各级各类教育发展取得新成绩
（一）以“两基”攻坚为重点，基础教育取得新成绩
始终坚持“两基”重中之重地位不动摇，认真贯彻落实自治区“两基”攻坚工作会议精神，各攻坚县发扬苦抓、苦帮、苦干的攻坚精神，攻坚克难，“两基”攻坚取得显著成效。完成1个县“普六”、7个县脱盲、14个县“普九”。目前，全区74个县完成“普六”，“普六”人口覆盖率达到100%；70个县完成扫盲，脱盲人口覆盖率达到95.6%；63个县完成“普九”，“普九”人口覆盖率达到90.2%。青壮年文盲率下降到4.76%，小学适龄儿童入学率达到98.2% ，初中入学率达到90.79%，“两基”攻坚规划确定的各项任务全面完成，实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”攻坚目标，人民受教育程度进一步提高，全区15周岁以上人口人均受教育年限达到5.8年。
普通高中教育加快发展。坚持科学规划、合理布局，积极发展普通高中教育。普通高中招生16329人，在校生44215人。高中阶段毛入学率达到 42.96%。建成高中学籍电子注册系统，初步实现高中学籍管理电子化。
学前教育和特殊教育得到进一步重视，农牧区学前一年教育和城镇学前三年教育有了较快发展。首次参加全国幼儿教具制作大赛，取得良好成绩。加强幼儿园管理，提高学前教育质量，制定了自治区示范幼儿园办学水平评估标准，组织开展全区示范幼儿园办学水平评估。积极促进教育公平，高度重视残疾儿童平等接受教育问题，采取特殊照顾政策，扶持特殊教育事业发展。特殊教育学校学生全部享受“两免”“三包”政策。对能够在普通学校随班就读的残疾儿童少年给予特殊关怀，促进特殊教育事业发展。
深入推进基础教育新课程改革，素质教育得到加强。义务教育课程改革有序推进，全区28万名中小学生、1.6万名教师进入新课改。新课改送教下乡活动深受欢迎，教材建设取得新进展。全年共完成178种各类新课改教材、教辅资料的编写、修订、翻译和再版等工作，搜集学科名词术语2474条。积极推进双语教学。切实做好语言文字、推广普通话工作。
开展“亿万学生阳光体育活动”，完成全区中小学生体质监测报告，实施《学生体质健康标准》。积极组织学生参加艺术展演、歌曲创作活动，推广校园集体舞，开展高雅艺术进校园活动，推进学校国防教育，加强学生养成教育。
加强教育督导工作。召开自治区教育督导工作会议，表彰了教育督导先进集体和先进个人，完成了自治区教育督导委员会换届工作，充实了力量。认真贯彻落实全区教育督导工作会议精神，坚持标准，严格程序，完善环节，加大对“两基”攻坚工作的督导检查力度，完成了14个“普九”县、7个扫盲县和1个“普六”县的过程督导和验收，完成了32个已“普九”县的复查工作，为顺利推进“两基”攻坚，巩固“两基”成果提供了有力保证。
（二）以就业为导向，以服务为宗旨，加强职业教育基础能力建设，职业教育取得新发展
全国、全区职业教育工作会议精神和全区职业教育“十一五”规划得到进一步落实，职业教育进一步扩大规模、深化改革、提高质量。加强了重点专业和特色专业的培育和建设，继续扩大中等职业教育办学规模，改革招生办法，完成招生8000余人，中职与普高招生比例缩小到41：59。
职业教育基础能力建设得到进一步加强，办学条件不断改善。各类职教项目完成投资达1.1亿元，实训基地建设取得新进展，完成基地建设5个，基本保障了正常的教学需要。
大力开展农村劳动力培训，为新农村建设积蓄力量。新建县级职教中心12个。县级职教中心直接面向农牧区、面向农牧民，全年共培训劳动力25300人次，提高了农村劳动力素质。
改革职业教育人才培养模式。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，不断转变办学思想、创新人才培养模式，建立与经济社会发展和劳动就业紧密结合的新机制。以提高学生的技能水平为核心，深化教育教学改革。积极开展工学结合、半工半读实验，探索更加灵活开放的办学模式。推行“双证书”制度，加快重点行业技能型人才的培养。
社会力量办学积极性提高，呈现出良好的发展态势。全区民办教育机构达88所，其中学前类和非学历职业培训类机构分别达47所和23所。初步形成以政府办学为主体、公办学校与民办学校共同发展的新格局。对民办教育机构进行了清理整顿，取缔了6所不合格民办教育机构，取消了2所民办学校高中部的招生资格，社会力量办学得到进一步规范。
（三）以优化结构、加强学科建设为重点，积极推进高等教育质量工程建设，高等教育取得新发展
坚持“稳定规模、调整结构、提高质量”的工作方针，采取有力措施，深入实施“高等学校教学质量和教学改革工程”，努力提高高等教育质量和人才培养水平。制定了《西藏自治区高等学校精品课程建设管理办法》，评定自治区级精品课程15门；组织开展高校教学成果奖评选工作，评选出一、二、三等奖21个。进一步加强学科和专业建设，不断推进专业设置与管理的科学化，成立了自治区学科发展与专业设置专家委员会，加大了对高校学科专业设置的指导工作。
坚持以评促建，以评促管，以评促进，高度重视高校办学水平评估工作，西藏大学顺利通过国家教育部高校本科教学水平评估并取得优异成绩。至此，我区三所本科院校都顺利通过了教育部高校本科教学水平评估。各院校进一步强化了质量意识，树立了教学中心地位，提升了办学实力和水平。
进一步推进高校创新能力建设。以一批重点学科、重点实验室为依托，加强高校创新平台、创新队伍建设，强化自主创新意识，提高创新能力和水平。高校整体科研实力不断增强，高校服务经济社会的能力不断提高。
研究生教育取得新的突破，招生规模进一步扩大，教研力量进一步加强。西藏大学获得教育硕士授权，我区专业硕士教育开始起步。
西藏职业技术学院和拉萨师范高等专科学校挂牌成立，标志着我区高等教育形成了综合大学、专业院校和高职高专层次分明、优势互补、文理互融、整体提升的办学格局。目前，全区普通高校本专科在校生达到26767人，高等教育毛入学率达到17.4%。
